公主与巨人怪作文

公主与巨人怪
　　 很久很久以前，在一个幸福的王国里，生长着一位美丽可爱的女孩，没错，这个孩子，就是国王的女儿诺诺公主。
　　 有一天，诺诺公主在玩耍时忽然发现一个大洞。洞里黑暗无比，伸手不见五指。于是爱冒险的诺诺公主就带着担忧紧张的心情缓缓地走进洞里。忽然，一阵幽风吹过，公主似乎看到了一个黑影，巨大无比。她悄悄地回过头去，什么也看不见，原来是虚惊一场。公主走了很久，当她走到洞的深处时，她似乎又看到了那个黑影。这一定不是幻觉了，因为这个巨大的怪物正地动山摇的向她走来。公主害怕极了，但又十分好奇，她可从来都没有见过如此可怕的怪物。
　　 公主对巨人怪的好奇心从未停止，所以她竟向巨人怪打了个招呼，这个巨人怪孤僻惯了，他还是第一次见到如此温柔可爱的公主，因此巨人怪并没有对公主不利。
　　 第二天，公主带来了许多的美味的食物，她用温柔可人的语气对这个巨人怪说：“你快吃吧！都是给你的！”巨人怪也好像听懂了公主的话，把食物吃个精光。从此公主和巨人怪变成了好朋友！
　　 不幸的是，公主来看巨人怪的次数多了，她的父王便有些顾虑和怀疑，当他的父王得知自己女儿正在跟一个大怪兽做伴时，便下令不让公主出门，并且锁死了那个大洞。可怜的诺诺公主被关在家里，她担心自己恐怕再也没有机会见到巨人怪了，变凄惨的哭了出来。
　　 王国远处的森林里，住着一个巫婆，专门收集别人的眼泪，好让她自己练出绝世巫术。巫婆听到哭声，急忙赶来。她穿透墙壁，把公主劫走，希望收集更多的眼泪。巫婆飞过大洞，公主的哭声越来越凄凉。巨人怪听见了，使出浑身解数把钢门打开，当他用尽力气，浑身伤痕累累，钢门终于被开了个大缝，巨人怪出来了。不过，他在洞里呆得太久，都没见过阳光，他便围了块布在自己身上，为阻挡阳光。接着，他便找到那巫婆的住处。趁天黑巫婆睡得正酣，偷偷溜进房子里，抱走公主。
　　 路上，公主被巨人怪的真心所打动，便轻轻地吻了他一下。奇怪的是，这巨人怪褪去一身厚皮，显示出俊俏的脸庞。呀！巨人怪变成了一个王子，正与公主接吻，诺诺公主自然是惊得目瞪口呆！一切都那么的不可思议！
　　 公主与王子回到王国，他们便成亲了，然而，却没有除公主以外的人知道这帅气的王子，还是当初被锁着的巨人怪。
　　 想知道这是为什么吗？因为他本身就是一个王子，是出于巫婆的巫术，把他变成了巨人怪。
　　 后来，巫婆发现公主不见了，便去王国捉拿公主，王子和公主并没有逃脱，他们紧紧相拥在一起，拥有了爱的力量，巫婆不知怎么的就消失了。
　　 从此，公主与王子幸福的生活在了一起。
　　 好啦！故事结束了，亲爱的读者朋友们，你们如果还想看更多的童话故事或其他文章。请加我的QQ号2538227395。多谢支持！！！亲~~~

【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】

　　1、思辨性

　　“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。

　　2、思辨性不强的危害性

　　思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。

　　3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行

　　很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但“例子”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是“尊重他人”，有些学生就如此论证：“李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，……这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。